人間関係づくりプロジェクト
２００７．７．４（水）
１時間１５分
教職員 ： ２０名
| ・ ＡＦＰＹの概要説明 ・ プロジェクトについての説明 ・ 体験を通してＡＦＰＹの手法について理解する。 |
クイックチェック
・ ＡＦＰＹについて
・ ＰＡについて
・ ＯＢＳについて
| ＡＦＰＹは、体験学習の手法であり、 体験を通して、考えること・話すこと・聞くこと・居ること・仲間をつくること・等、人間関係作りに必要なスキルを練習する。 |
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子ども同士の社会、家庭としての社会のシステムが未熟なので、子どもたちは人間関係をつくる技術を練習していない。 |
ＡＨＡ体験
フィンガーソーセージ
手のひらボールペン
| 脳の扉を開ける作業 |
ウォームアップ
ミラーストレッチ
| 相手を観察する練習 相手に合わせる練習 |
ハンドクラッピング
| 体を起こす活動 |
ウエスタンジャンケン
「勝負！」で相手を見つけ、背中合わせになって両手で数字を作る。「せーの！」でお互いに向かい合い、２人の数を合わせた数字を先に言った方が勝ち。
「コーコッコッコッ」と、チキンで勝負を避けることもできる。
| チャレンジバイチョイスのひとつの例。でも、そこから逃がさない！ 相手を変える（見つける）練習。 |
ＺＩＰ ＺＡＰ
スピードラビット
| エラーを楽しむ練習 積極的に人に関わる練習 |
フライドチキン
一枚のシートで、チキンを投げあげてキャッチするアクティビティ。
コミュニケーションと課題解決の要素を持つ。
| タイミングを合わせる練習 達成感を味わう練習 |
シートを使った課題解決を紹介
魔法の絨毯
全員が乗ったままで、絨毯を裏返しにする課題解決
| グループのメンバーが協力し合え、信頼できていて初めて「課題解決」をすることができる。グループの成長を図り、認識しておかないと、できるはずのない活動を強いてしまうことにもなる。 ふりかえりにも、練習の積み重ね（体験の積み重ね）が必要。ふりかえりをするためのスキルを、十分に伝え、くり返していくことが大切。 |