ＡＦＰＹ実践事例
２００９．２．２５
参加者：教職員１２名
時間：１時間
１６：００〜１７：００
目的 ： ＡＦＰＹの体験と、教育活動で使える活動の実践
ニーズアセスメント
どのような研修を望んでいますか？
１ 自らが楽しむアクティビティの体験
２ 教育活動で活用できるＡＦＰＹの研修
３ ＡＦＰＹとは何？理論がわかる校内研修
１時間という短い時間だが、全ての教員が「２ 教育活動で活用できるＡＦＰＹの研修」をチョイスした。以下はその組み立てである。
ＡＦＰＹクイックチェック
ＡＦＰＹについてどのくらい知っていますか？
ＡＦＰＹが山口県で認知される中、ＡＦＰＹという言葉が一人歩きし、いくつかの誤解が生まれている。
例えば、
・ ゲームをやらなくてはＡＦＰＹではない。
・ ＡＦＰＹは、人間関係作りのためだけのスキルである。
「学力向上の今、そんなことをやっている時間はない。」
・ 構成的グループエンカウンターとどう違うの？？
ＯＢＳとＰＡについて
ＯＢＳ ： Ａｄｖｅｎｔｕｒｅが入れる本能のスイッチ
生きるためには、種を保存するためには、自分一人では無理！
人を求め、自分を開く感情と行動が「協力」や「信頼」などの形容詞で表現される。
スイッチＯＮの状態でのグループ活動は、最大の効果を上げる。
ＰＡ ： 大規模なＯＢＳからの脱却
取り組みやすい冒険教育
スイッチＯＮの状態での学びは、教育活動においても非常に効果的である。
ＡＦＰＹについて
「アドベンチャー・フレンドシップ・プログラム・ｉｎ・山口」の略
アドベンチャーをベースに、個人とグループを成長させる教育手法
アドベンチャーとは
・ リスクを覚悟して行動を起こした先に、自他共に肯定的に評価される環境があり、それが次の一歩につながる感情を呼び覚ます。
・ 自らのコンフォートゾーン（安全圏）をひろげていく。
「やってごらん。あなたならできるから。できたの。すごいじゃない！」
すでにＡＦＰＹの手法
ベテランの先生方はすでにこの手法を武器として、人間性として使っている。
グループの発達曲線について
出会いからのグループの発達
・プラス曲線・・・協力・・・信頼・・・課題解決・・・チャレンジ
・マイナス曲線・・・不信感・・・不安・・・恐怖
マイナス曲線をたどっているグループ（個人）に、グループ活動はあり得ない。
同じ空間、同じ時間同じ間隔を共有する、個人レベルの活動の工夫を！
ＡＨＡ体験
フィンガーソーセージ
指の間に見えるソーセージ
ゴールがなければ、ゴールをしっかり見据えていなければ現実はあり得ない。
でんでん虫
よいでんでん虫とわるいでんでん虫
脳の思いこみからの脱出
グループのスタートには、向かうべきゴールと安心のための約束（契約）が必要
リレー習字
よいイメージの中でのグループの目標作り
グループの目標はグループが決定する！
カチッと５（ファイブ）※大人バージョン
親指・・・親から言われている自分
人差し指・・・人から見られている自分
中指・・・自分が思っている自分
薬指・・・薬になった出来事
小指・・・これからの自分と約束するとしたら
手のひらビーイング
グループの目標を実現するために自分ができること
することを守ることと、しないことを守ること
ゴール（Ｂｅ−ｉｎｇ）があるから、ふりかえりができる。
ふりかえり（話し合い）の練習
ブルーディズを使って、感情の表出の練習
インプットしたことのみアウトプットできる。